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FORMATION
STEP 1 - FORMATEURS : ALIGNER ET EVALUER 

CONCEVOIR UNE FORMATION PAR L'ALIGNEMENT PEDAGOGIQUE :
DE LA CONCEPTION JUSQU'A L'EVALUATION DES COMPETENCES

En tant que formateur, enseignant ou animateur, vous souhaitez tendre vers une opérationnalité de la formation ou du cours que vous animez. A l'issue de la formation, l'évaluation des acquis des apprenants vous invite à reconcevoir cette formation ou ce cours en alignant plus précisément vos objectifs sur l'évaluation finale.

Comment réaliser un alignement pédagogique ? Comment préparer des évaluations adaptées au public apprenant, au contexte de la formation et aux objectifs à atteindre ?

Actualisation au 01.10.2021

OBJECTIFS DE LA FORMATION :

  • ​Cibler et formuler les objectifs d'apprentissage 

  • Déterminer les compétences à atteindre pour les apprenants afin de les évaluer

  • Evaluer les acquis/ les compétences des apprenants

  • Assurer la cohérence et l'efficacité de la formation ou du cours (alignement pédagogique)

COMPETENCES VISEES :

  • Créer un scénario pédagogique intégrant les concepts-clé de l'alignement pédagogique

  • Créer une évaluation et une grille critériée adaptées au contexte, au public et aux objectifs de la formation

PUBLIC CONCERNE :

  • Formateur, animateur, enseignant

  • Pré-requis : avoir un projet de conception ou de reconceptualisation d'une formation ou d'un cours pour favoriser l'évaluation des acquis des apprenants et l'évaluation des compétences

  • 4 participants minimum/8 participants maximum

PROGRAMME :

  • CIBLER SES OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE ET FORMULER LES COMPETENCES VISEES

Objectifs d'apprentissage et niveaux d'apprentissage

Formulation des objectifs en fonction des résultats attendus de la formation

Taxonomie à visée cognitive, socio-affective ou psychomotrice

Détermination des compétences à atteindre

  • EVALUER LES ACQUIS DES APPRENTISSAGES ET LES COMPETENCES DES APPRENANTS

Valeur de l'évaluation - Les différentes formes d'évaluation

Construction de sa démarche d'évaluation : modalité adaptée, durée, mise en perspectives, avantages et contraintes

Les biais de subjectivité en évaluation

Construire une grille critériée pour évaluer en fonction du niveau, du domaine et des objectifs d'apprentissage

  • ASSURER LA COHERENCE ET L'EFFICACITE DE LA FORMATION

Alignement pédagogique : principe et modalités

Exemples d'activités d'apprentissage et d'évaluation alignées, en fonction du niveau, des objectifs et des domaines d'apprentissage

MODALITES PEDAGOGIQUES :

  • Alternance d’apports pédagogiques et de travaux de groupe / retour d’expériences

  • Remise d'un guide pratique

DUREE :

  • 2 jours soit 14 heures

 

ACCES A LA FORMATION :

  • Formation non certifiante

  • Candidature sur bulletin d’inscription suivie d’un entretien analyse des besoins- réalisation d’un test de positionnement

 

ACCES POUR LES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP :

  • Pour les personnes à mobilité réduite : accès au lieu de la formation analysé en amont avec le stagiaire et/ou son responsable et/ou la DRH et/ou le référent handicap dans la structure (vérification du plan d'accès)

  • Pour l'accés au contenu de formation et aux apprentissages : contact téléphonique en amont avec le stagiaire et/ou son responsable et/ou la DRH et/ou le référent handicap dans la structure, aux fins d'adaptation des modalités d'apprentissage par le formateur.

 

EVALUATION :

  • Evaluation de la satisfaction + Evaluation des acquis des candidats aux fins de remise de l’attestation de fin de formation :  élaboration d'un scénario pédagogique aligné comprenant objectifs, compétences, activités, évaluation + réalisation d'une modalité d'évaluation assortie de la grille critériée

INTERVENANT :

  • Formateur Consultant Formation Professionnelle

  • Apprentissages, Pédagogies Actives, Certification professionnelle

  • 25 ans d'expérience professionnelle dans le domaine de la formation professionnelle

 

MODALITES D'ORGANISATION :

  • Lieu : Bordeaux ou Bergerac ou distanciel

  • Dates : FEVRIER 2022 (dates en cours de détermination)

  • Prix par participant : 590 euros TTC (ce prix ne comprend pas les frais de repas, d'hébergement et de déplacement des participants)

Cette formation peut également s'organiser en intra, à la demande.