PEDAGOGIE FORMATION
Etudes Conseil Formation
Valérie GABILLARD
info@pedagoform-formation-professionnelle.com
06 44 30 98 25
FACILIT'ACTION 3
CONCEVOIR UNE FORMATION ET EVALUER
EN ALIGNEMENT PEDAGOGIQUE
DE LA CONCEPTION A L'EVALUATION DES COMPETENCES
01
DYNAMISER
VOS FORMATIONS
"En tant que formateur, manager de projet ou facilitateur, vous souhaitez tendre vers l'opérationnalité de votre formation en privilégiant l'approche par compétences : comment les apprenants appliqueront-ils la formation et comment mesurer correctement leurs acquis en fin de formation ?
Explorons ensemble et appliquons ensemble le concept de l'alignement pédagogique pour concevoir une formation et évaluer les acquis en fin de formation.
A l'issue de cette formation, vous rechargez vos batteries pédagogiques en partant avec une palette d'outils pour l'évaluation des apprenants et une invitation à reconcevoir votre scénario pédagogique sous l'angle de l'opérationnalité."
Actualisation au 18.12.2023
01.OBJECTIFS
Cibler et formuler les objectifs d'apprentissage
Déterminer les compétences à atteindre pour les apprenants afin de les évaluer
Evaluer les acquis/ les compétences des apprenants
Assurer la cohérence et l'efficacité de la formation ou du cours (alignement pédagogique)
02.PUBLIC
Tout public en situation de former, animer ou concevoir une formation : formateur, manager de proximité, facilitateur, ingénieur pédagogique, concepteur pédagogique, chargé de formation, responsable pédagogique
Pré-requis : avoir un projet de formation
4 participants minimum
8 participants maximum
03. MODALITES
Lieu : Distanciel comprenant une assistance technique et pédagogique
Durée : 2 jours soit 14 heures en 4 classes virtuelles
Dates : 2ème trimestre 2024
Prix par participant : 550 euros TTC
Moins 10% pour les indépendants
Prise en charge par l'OPCO (nous vous accompagnons pour les démarches)
Evaluation : évaluation de la satisfaction et évaluation des acquis (questionnaire)
04. FORMATEUR
25 ans d'expérience professionnelle dans le domaine de la formation professionnelle
Méthodes pédagogiques :
Alternance d’apports pédagogiques et de travaux de groupe / retour d’expériences
Remise d'un guide pratique
Ressources pédagogiques : compilées et organisées dans un espace collaboratif virtuel
05. ACCES
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Formation non certifiante
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Candidature sur bulletin d’inscription suivie d’un entretien analyse des besoins- réalisation d’un test de positionnement
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Pour les personnes en situation de handicap : analyse des besoins pour l'accès au lieu de formation, à l'environnement de la formation et aux contenus de et adaptation des modalités d'apprentissage
Cette formation peut également être organisée en intra, à la demande, en présentiel ou en distanciel
Au programme de cette formation
CIBLER SES OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE ET FORMULER LES COMPETENCES VISEES
Objectifs d'apprentissage et niveaux d'apprentissage
Formulation des objectifs en fonction des résultats attendus de la formation
Taxonomie à visée cognitive, socio-affective ou psychomotrice
Détermination des compétences à atteindre
EVALUER LES ACQUIS DES APPRENTISSAGES ET LES COMPETENCES DES APPRENANTS
Les différentes formes d'évaluation
Construction de sa démarche d'évaluation : modalité adaptée, durée, mise en perspectives, avantages et contraintes
Les biais de subjectivité en évaluation
Construire une grille critériée pour évaluer en fonction du niveau, du domaine et des objectifs d'apprentissage
ASSURER LA COHERENCE ET L'EFFICACITE DE LA FORMATION
Alignement pédagogique : principe et modalités
Exemples d'activités d'apprentissage et d'évaluation alignées, en fonction du niveau, des objectifs et des domaines d'apprentissage
A l'issue de cette formation, vous rechargez vos batteries pédagogiques en partant avec une palette d'outils pour l'évaluation des apprenants et une invitation à reconcevoir votre scénario pédagogique sous l'angle de l'opérationnalité :
- des applications numériques pour évaluer en distanciel, en présentiel ou en présentiel enrichi
- une road map pour les consignes d'évaluation auprès de vos apprenants
- une road map pour un bon feedback rétroactif avec les apprenants
- une road map pour repenser les évaluations au sein de votre organisme de formation, étapes après étapes