STEP 1 FORMATEUR : ALIGNEZ !

CONCEVOIR UNE FORMATION
PAR L'ALIGNEMENT PEDAGOGIQUE :
Des objectifs de la formation jusqu'à l'évaluation
 
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Quels sont les objectifs et les compétences visés par la formation ?

En tant que formateur, enseignant ou animateur, vous souhaitez tendre vers une opérationnalité de la formation ou du cours que vous animez. A l'issue de la formation, l'évaluation des acquis des apprenants vous invite à reconcevoir cette formation ou ce cours en alignant plus précisément vos objectifs sur l'évaluation finale.

Comment réaliser un alignement pédagogique ? Comment préparer des évaluations adaptées au public apprenant, au contexte de la formation et aux objectifs à atteindre ?

PUBLIC CONCERNE 

- Formateur, animateur, enseignant

 

PRE-REQUIS 

- Débutant ou confirmé

- Avoir un projet de conception ou de reconceptualisation d'une formation ou d'un cours

 

OBJECTIFS DE LA FORMATION 

- Cibler et formuler les objectifs d'apprentissage 

- Déterminer les compétences à atteindre pour les apprenants

- Assurer la cohérence et l'efficacité de la formation ou du cours (alignement pédagogique)

- Evaluer des apprenants

COMPETENCES VISEES 

- Créer un scénario pédagogique intégrant les concepts-clé de l'alignement pédagogique

- Créer une évaluation et une grille critériée adaptées au contexte, au public et aux objectifs de la formation

Quel est le contenu de cette formation ?

# CIBLER SES OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE ET FORMULER LES COMPETENCES VISEES

Objectifs d'apprentissage et niveaux d'apprentissage

Formulation des objectifs en fonction des résultats attendus de la formation

Taxonomie à visée cognitive, socio-affective ou psychomotrice

Détermination des compétences à atteindre

Exercice pratique : cibler et formuler objectifs et compétences

# ASSURER LA COHERENCE ET L'EFFICACITE DE LA FORMATION

Alignement pédagogique : principe et modalités

Exemples d'activités d'apprentissage et d'évaluation alignées, en fonction du niveau, des objectifs et des domaines d'apprentissage

Exercice pratique d'alignement pédagogique

# EVALUER LES APPRENTISSAGES

Valeur de l'évaluation - Les différentes formes d'évaluation

Construction de sa démarche d'évaluation : modalité adaptée, durée, mise en perspectives, avantages et contraintes

Les biais de subjectivité en évaluation

Construire une grille critériée pour évaluer en fonction du niveau, du domaine et des objectifs d'apprentissage

Exercice pratique relatif à la modalité d'évaluation et la construction de la grille critériée

EVALUATION

Evaluation de la satisfaction de la formation

Evaluation des acquis des candidats aux fins de remise de l’attestation de fin de formation : élaboration d'un scénario pédagogique aligné comprenant objectifs, compétences, activités, évaluation + réalisation d'une modalité d'évaluation assortie de la grille critériée

DOCUMENTATION

Remise d’un guide pratique

Comment se déroule la formation ?

APPROCHE PEDAGOGIQUE

Alternance d’apports pédagogiques et de travaux de groupe / retour d’expériences

 

DUREE

3 jours soit 21 heures (pour un effectif entre 4 et 8 participants)

 

FORMAT

Formation non certifiante

 

MODALITE

En présentiel ou en distanciel   

En intra, pour les professionnels de votre structure, ou en inter, à la demande de plusieurs personnes                                                       

ACCES A LA FORMATION

Candidature sur bulletin d’inscription suivie d’un entretien analyse des besoins- réalisation d’un test de positionnement

 

INTERVENANT

Formateur Consultant Formation Professionnelle

Apprentissages, Pédagogies Actives, Certification Professionnelle

25 ans d’expérience professionnelle dans le domaine de la formation professionnelle continue.